課程及學與教

    翰林幼稚園 (天水圍) 現實踐校本及統整綜合課程以配合兒童發展適宜性、本校辦學宗旨是參照教育局的學前教育各文獻、指引及手冊為原則。課程的內容以繪本引發主題而發展：體能與健康；語言與文學；數學/科學/資訊科技；大自然生活；個人與群體；藝術與創意等六大範疇的知識、技能與態度的學習。

    本園以高瞻教學法，推行課程，高瞻教學法包括計劃、工作、回顧，而讓幼兒在各學習區內自選、自主遊戲及探究式學習。過程中老師亦同步進行情境中、多元性及持續性的觀察記錄評估而更掌握孩子的學習情況及成效。在課程組織及運作方面，我們建立了一套完善的書面課程、教學課程及評估課程的體系與機制，務使翰林幼稚園校本統整綜合課程能與時並進及可持續發展。

    統整綜合課程的開展以室內和戶外活動 /大肌肉和小肌肉活動 /動靜態及個別小組和全班交替的區角自選及更多體能/音樂和藝術 …等活動，讓幼兒在自主互動及遊戲探究與生活體驗中學習，在教師引發的活動互相平衡。我們的課業安排亦本著輕鬆有趣，可延展及鞏固學習，培養良好習慣和責任感，促進親子關係而設計各項小任務或親子習作(例：閱讀繪本/收集物品/觀察訪問/傳遞訊息/簡單工作紙/創意美工…等)活動。 我們的課程亦關注幼兒升小學，而需要重新適應新學習環境及認識新老師和朋友 ，以及新課程要求…的幼小銜接元素。

    在開展校本課程中，我們亦審視校情，認識、接納及照顧多樣性、多元需要和學習差異的幼兒(例：資優或非華語幼兒及其家庭)而在課程及教學上創設共融的學習環境，幫助幼兒適切地發展而提供愉快和有效益的學習經歷。例：繪本的引發亦衍生聲情及幼兒劇場的有趣及有效的教學，讓不同能力幼兒能藉扮演、廣播、劇場…等聲情元素而融入情境及自信地共融學習中。